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12月15日，未成年人思想道德建设工作座谈会在京召开。会上传达了习近平总书记的重要指示，并对未成年人思想道德建设提出一系列具体要求。其中提及，要着力提高网络育人能力，提升未成年人网络素养。
未成年人是不折不扣的网络原住民，其世界观、人生观、价值观或多或少受网络影响。数据显示，我国有近两亿未成年网民，未成年人网络普及率逾97%。提升未成年人网络素养，事关当下未成年人的思想道德建设，事关未来“顶梁柱”的价值理念基座；事关当前网络空间的环境，事关国家未来的长远发展和长治久安。提升未成年人网络素养，已经不是一道选做题，而是关乎未成年人身心健康、社会和谐稳定的必答题。
作为与现实生活密不可分的一部分，网络既为未成年人打开通往广阔世界的窗口，也让他们暴露在多重风险之下。未成年网民中，有的沉迷网络，视力下降、睡眠障碍、肥胖率攀升等“成长烦恼”随之而来；有的满口网络烂梗，课堂、作业、试卷中屡现网络语言；有的受到不良习气污染，相互攻讦、谩骂，肆意发泄负面情绪，甚至演变为线下骚扰、约架；有的受不良思想侵蚀，对国家认同与历史认知产生动摇；有的在网络游戏、动漫社群中被境外势力渗透，走上危害国家安全的歧路。
网络并非洪水猛兽，但是种种乱象势必拉低未成年人网络素养。既不能简单禁止未成年人触网，也不能任由未成年人对网络乱象“照单全收”。合理使用网络的前提是正确认识网络，将网络视作工具和桥梁，而不是当作壁垒和障碍。让网络成为未成年人成长路上的好伙伴，是这道必答题的核心解题思路。
要指出的是，提升未成年人网络素养这道必答题，不是未成年人的“单人考卷”，而是全社会共同参与的“综合测试”。未成年人网络素养之高低，与网络育人能力之强弱成正比。多年来，从职能部门到网络平台，从学校到家长，都为提升未成年人网络素养做出积极探索。“清朗”系列专项行动已经持续多年，网络平台也不断推出青少年模式、优化内容推荐机制；有的省市发布未成年人网络素养“菜单式”课程库，涵盖网暴防治、犯罪预防、防沉迷等各大主题；很多学校引导学生正确使用网络语言，有的家长以身作则，杜绝“手机带娃”，与孩子共同制定上网约定。
加强和改进未成年人思想道德建设，不是权宜之计，而是一项长期而艰巨的战略任务。确保这道必答题得高分、得满分，仍需社会各界久久为功，共同为未成年人上网保驾护航。全社会形成育人合力，方能真正帮助未成年人养成良好的上网习惯。提升未成年人网络素养的必答题，出给未成年人，更出给所有人，必须答得精彩、答得漂亮。
李霞